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民国时期南京有没有“学区房” 小学重生活技能

民国时期无学区房一说，也无有偿家教

目前南京市的小学生按规定年满六周岁入学，入学时按户口、房产证、实际居住地来对应相应的学区入学。同样，民国时期也曾经划分过学区，不过和现在的学区不太一样。1912年9月，教育部公布《小学校令》，规定“儿童满6周岁之次日起，至满14岁止，凡八年为学龄期。”达到年龄的儿童应受教育，未达的不能入校。1916年时已经施行了学区制。规定区董每年应调查该区儿童，到年龄来就学的要登载学籍簿内。过了入学年龄尚未入学者，应将儿童姓名报告该管区。1927年南京市分为东、南、西、北、中5个学区，每区设实验学校1所，小学若干所，以实验学校为中心，对该区的小学教育进行辅导和示范。

“那时候的小学生并没有什么学区房的概念，学校附近的房子买卖从来没有因为学校原因波动过。学生入学，一般在家附近有学校就可以报名，报名的时候就是家长带着孩子跟老师谈谈，不设入学考试。”一位上世纪40年代担任过小学教师的老人告诉记者，民国时期的家长，不太操心孩子的学习，因为如果学习成绩不好，老师就会自己帮学生补习。而且，很多孩子从学校一回来，多半要进行家务劳动。学习好不好，家长也从不过问，倒是教师不停地家访，希望家长给孩子空出时间，接受老师的免费补习。就这样的要求，有时还会被家长拒绝。

小学强调教授学生必需的生活技能

当时的小学生都学些什么？1912年，教育部改革教育宗旨，小学的是：“留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活必需之知识技能”。要求小学课程中“读经”一科一律废止；手工科应加注重。1912年初等小学校的科目是修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫（女生）。高等小学校学习科目为修身、国文、算术、本国历史、本国地理、理科、手工、图画、唱歌、体操、农业、商业、英语（男生）。1923年小学课程纲要规定：修身改为公民、卫生2科，国文改为国语（改文言文为语体文），手工改为工用艺术，图画改为形象艺术。初小增加社会、自然2科，社会包括历史、地理；自然包括自然、园艺。高小废止外国语。

当时政府也想进行教育改革，上世纪40年代，还准备以10所学校为实验区，先就体育、卫生及训育进行实验。拨了500万元经费，聘请了中国近现代教育家陈鹤琴等8人担任顾问。但实验还未取得显著成效，因内战爆发，教育经费拮据。小学教师常常被欠薪，纷纷起来反饥饿，反内战，实验区的工作不了了之。

小学教师收入只能每天吃包菜

小学教师历来就不是一个高收入群体，只能说是能维持生活的工薪族，2009年实行绩效工资后，小学教师收入才有所上升。但即使如此，也要让民国时期的小学教师羡慕不已。因为那时的教师甚至要用食不果腹，衣不蔽体来形容。

年过8旬的潘老师1946年高中毕业时当上了知行小学的教师。“那是一所新学校，以前作为国民党的首都，南京对教师的要求还是比较高的，但那时候缺教师，高中毕业没学过师范的也可以。”当时学校在金银街，也就是后来的上海路小学。潘老师因为没上过师范，就安排她教语文数学等主科，一些需要训练功底的课，如唱游课，需要会弹风琴会唱歌还要会跳舞，就由科班出身的人上。而小学一年级比较难教，就是一些有经验的老大姐老师负责。“一个月的工资相当于五斗米吧，不够吃的，而且上午拿到钱当时就要去大光路换银元，不然一天之内可能就贬值了。”潘老师当时的收入糊口都难。几个年轻教师就想办法一起吃饭。用一个小电炉轮流烧饭，只买包菜用盐水煮着吃。

1948年，小学教师的待遇更加糟糕。老师们在冬天里没有一件像样的棉衣，破棉絮上课时都飘出来，为此，便出现了以火瓦巷小学为首罢教，还搞过募寒衣，教师为教师募集寒衣。就是这样，老师们还要担心这份工作不保，有时候一学期教下来，没有任何理由就被解聘了。

1948年，潘老师到岔路口的伞兵子弟学校当教师，学生多是附近的农民子弟。老师们很忙，业余时间要刻钢板、油印资料，还要帮后进生义务补课。“那时候老师对学生长年累月好，没有训斥也没有罚站，老师给学校补课全部免费，不收分文。”就是这样的敬业，他们的收入仍是节节下降，最后没钱发，就发给压缩饼干充当薪水。

待遇太低，小学教员屡有罢教风潮

潘老师说的是1940年以后的遭遇，但教师工资低在整个民国时期都是一样。当时国民政府教育部对公办学校教职员薪金标准有了统一规定，私立学校教职员的薪俸，则由办学单位（如教会、社团、校董会等）作出规定，各不相同。教育部颁布《小学教员俸给规程》，规定：小学校长及正教员月俸14级，从8元起至60元；专科教员月俸6元起至40元；助教员，自4元至22元。当时南京市立小学老师的薪水非常微薄。校长的薪水以24元至32元，教员的薪水至多22元，少则9元。1927年国民政府定都南京。翌年，即发生了小学教员罢教风潮。其原因是国民党在“四一二”政变后，忙于屠杀共产党和建都南京等，无暇顾及教育。1928年1至3月，小学教员薪金分文未发，教职员衣食无着，忍无可忍，于3月16日全市33所小学教职员集会，宣布辞职罢教，并派代表赴市教育局坐索欠薪。

1947年10月南京市小学教员待遇的调查，小学教师的底薪最高为220元，最低为75元，中数为110元，看似待遇有所提高。但事实上，那时物价飞涨，许多教师衣食不周，难以养家活口，即使如此，教师们为了求这样一个职业还要托人送礼，找后台，拉关系。每年寒暑假和校长调动工作的时候，就是教职员开展“跑反”的生死关头，得抓紧时间活动，否则便有被解聘的危险。

民国中学的入学竞争特别激烈

历经战乱的中学比小学的命运更加凄惨，从1912年至1949年间，南京的中学教育始终处于举步维艰的状态，能接受中学教育的人数更是远远少于小学。据《南京教育志》的记载，因为南京教育经费匮乏，市立中学发展缓慢，1927年初，南京仅有公私立中学15所。因此从1928年开始进行私校补助，促进私人办学。1937年11月，侵华日军逼近南京，学校多停办，少数学校西迁。1948年南京市有公私立中学74所，经费短缺，市立第一中学的图书仅一千册。

民国时期，南京的中学少于小学，本市外地学生来首都求学的很多，报考生数大于中学招生数的几倍甚至十倍，历年来都实行升学考试，竞争特别激烈。招生考试时间和试题各校都不同。一般新生入学采用百分制。中学学制为三三分段初中三年高中三年。1923年后南京推行高中文理分科。

考上的学生在校期间的考核也非常严格。1924年在金陵中学毕业的俞宝书在自己的回忆文章中写道：课程包括读本和文法两种，不过文法要在初一初二两年学完。到了三、四年级，除国文、数学外，无论史地、理化、文学、卫生等皆用美国课本。当时金中有两大关口，过不去，不能升级，也不能毕业。他说的第一个关口是一位中国教师刘镜澄先生。他的计分方法很特别，课堂问答(包括作业)分数与月考分数相平均，月考分数又与期考分数相平均。及格分数升级，否则留级。那时学校有个规定，升级并非全课程升级，要看各课程的分数线。例如七门课中六门及格，一门不及格，这一门不及格的留级再读。第二个关口是位洋教员。他专授毕业班的世界史课。上了课，他先概略讲解课文内容，然后点名提问，当场记分。他规定几分钟交，到时不管你答完没答完，一律交卷，稍迟交，他就不再收了。一般程度稍次的学生，无不视为难关。

当时对待学生作弊也是非常严格。1933年南京市立第一中学段考、期考，采用混合编班，考试作弊即开除。

1933年，初中一年学费相当于一万多斤大米

尽管入学考试不易，但还有更多的人却是因为没有钱，连参加考试都不敢想。金陵中学本部现在是南京市的一流名牌高中，即便如此，收的学费也不过850元一个学期。而在民国时期，这里高额的学费让贫寒子弟难以进入。“1933年初中一年学费要100多个银元，高中120多个银元一年，一个银元可以买一百多斤的大米，要有经济实力的人才能来考。所以考的人不算多，一般三四个人取一个。”曾任金陵中学副校长的汪庆云老先生回忆。

与小学教师相比，中学教师并没有因为学校的收费高而收入相应增加。1928年，南京公办中学教职员最高月薪为140元，最低27元，月平均为64.5元。省立南京中学，教师月薪约为100元到120元，首席教员为150元至160元。私立中学，如金陵中学等学校教师待遇较之市立中学高出10%-30%。1940年至1941年，中学教师收入曾有所提高，当时的个人生活费每月至少需要50元，但不少教师的收入还不到50元，无法维持生活。国民政府发动内战后，经济崩溃，物价暴涨，广大教职工难以维生，以1936年物价为基数，1948年2月物价已经上涨203892倍。少数私立学校，如钟英中学等，曾一度实行开学初将一学期的薪金全部发给教师，少受物价上涨之苦，也无济于事。

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